Три мировых религии

14 апреля 2026 г.

Студенты СПбУТУиЭ посетили Государственный музей истории религии в Санкт‑Петербурге, где познакомились с историей развития религиозных традиций и особенностями мировых религий — христианства, ислама и буддизма, представленных в музейной экспозиции

Музей рассказывает об истории и культурных традициях различных народов, учит уважать их религиозные взгляды и воспитывает культуру осознанной толерантности по отношению к представителям разных конфессий и этнорелигиозных групп.
Государственный музей истории религии был образован 26 апреля 1931 года в системе Академии наук СССР, инициатором и первым директором выступил выдающийся российский историк религии, этнограф и антрополог В. Г. БогоразТан (1865–1936).
В коллекции музея собраны экспонаты из собраний Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамеры), Государственного Эрмитажа, Библиотеки Академии наук и Государственного Русского музея. Современная экспозиция включает разделы по религиям Древнего мира, религиям России — христианству, исламу, буддизму и иудаизму.

В ходе экскурсии студенты СПбУТУиЭ прошли по основным разделам экспозиции, посвященным архаическим верованиям, религиям Древнего мира и традициям народов России, познакомились с материалами, отражающими многоконфессиональную и многоэтничную культуру нашей страны. Особое внимание было уделено истории возникновения и развития христианства, ислама и буддизма, их влиянию на культуру и общество, что соответствует миссии музея — укреплять взаимное уважение, культурную толерантность и гармонию между гражданами разных вероисповеданий.
Участники отметили, что посещение музея расширило их представление о религии как историкокультурном феномене и подтвердило идею, что многообразие религиозных и этнических традиций — это не источник разобщения, а основа культурного богатства и единства страны. Мероприятие стало шагом в формировании у студентов осознанного внимательного отношения к культурному и религиозному многообразию российского общества, к истории мировых религий, где они увидели примеры диалога и взаимного уважения.